メッセージ
どんぐりの森保育園での取り組み
どんぐりの森保育園のまわりは自然がいっぱい!
田んぼのあぜ道を平均台のように渡る子どもたち。田んぼではおたまじゃくしとザリガニ釣り。
これもご理解あるご近所の農家さんたちのおかげ。
お散歩中もたくさん声をかけてくれます。
気が付くと帰り道にお野菜をいっぱいもらってくることもあり、
地域の方々の温かさやご理解に本当に感謝。
食育にも力を入れており、畑仕事や味噌つくりをしています。
特徴
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英語教室
保育理念/保育方針
大人が楽しいと子どもはもっと楽しい。
大人が全力で遊んでいると、子どもも全力で遊ぶ。
大人が笑っていると、子どもも楽しく大笑いをする。
保育方針・保育目標
遊びの中で、子どもたちは五感をフルに使い脳を活性化させます。
木登り1つにしても、手を離すと落ちてしまう。
次に足をどこにのせると登れるか。次はどこをつかむのか。見て考えて登れるようになります。
昔は、お兄ちゃん・お姉ちゃんの跡を追いかけながらみようみまねでしていたこと…。
これはたくさんの経験がないと知る事ができません。子どもたちには、たくさんの経験が必要です。
自然体験を基に考える力・チャレンジする力をつけて欲しいと願います。
自然と遊びながら学ぶ。
『地球と遊ぶ』をテーマに子どもたちは自然遊びを通して発見・体験をしていきます。
自然遊びの中で体力や精神力を養う。
土いじり・泥んこ遊び・芝すべり・むしとり…。
遊びの中で子どもたちの体力や精神力を体験を通じて養うことができることを目標としています。
園長先生からのひとこと
『子どもたちが子どもらしく』
どんぐりでは保護者の方がしてあげたい事を子どもたちへという方針をもとに
子どもたち、お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、保育士さん・・・
みんなが『ホッ』とする保育園を目指しています。
私が小さいころに通っていた幼稚園は、お庭には大きなどんぐりの木がたくさんありました。
どんぐり拾いをしたり、枯葉でお面を作ったり、木登りをしたり。
自然の中で真っ黒になりながらいっぱい遊びました。
どんぐりを拾い、やじろべぇや駒も作りました。
どんぐりに絵を描いて飾りもしました。
枯葉やどんぐりでおままごともしました。
秘密基地も作りました。
たくさんの遊びの経験の中で『自分で生む発想力』を養えていた気がします。
私は、保育園の先生たちに『危ない!やってはダメ!』とすべて排除するのでなく
『危なくないような遊び方』をたくさん体験させてあげてください。と言います。
木登りで例えるなら木を登ったことがない子が突然したらつかまるところがわからず、急に手を放してしまいます。
木を登ってはいけません。ではなく『どのように登るか』『次はどこをつかまるか』考えさせながらチャレンジさせることが大切だと思います。
昔は、お兄ちゃん・お姉ちゃんの後をついていき、木登りをしている姿を見て学びました。
見せる、体験させるということはとても大切だと思います。
『子どもたちが子どもらしく』
たくさん泣いてください。
たくさん笑ってください。
たくさん怒ってください。
自分を出せる時… 。
安心する大人がそばにいるからです。
決してこらえないでください。
しかし、人に迷惑をかける・傷つけるなどがあった場合はやはり『違う』を教えます。
彼ら、彼女らが大きくなったとき自然に人に優しさを与えられる人になってほしいから…。
保育時間
| 開所時間 | 保育標準時間 | 保育短時間 | |
|---|---|---|---|
| 平日 | - | - | - |
| 土曜 | - | - | - |
設備
- 園庭
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園庭あり