臼井幼稚園

造形

子どもの造形表現活動は、いわゆる作品を作ることが目的の活動ではないと考えています。
幼児が成長に向かうために、必要だから、子ども自ら造形遊びに夢中になるのです。
子どもにとっての遊びは、子どもの生活そのものと言われます。
ですから子どもにとって、造形遊びは、すなわち生活そのものであると言ってもいいのです。
幼児期にこそ発揮され、十分に磨かれるべき感性や獲得されていくべき能力を保障していくために、
「何をするか」よりも「どうするか」の部分を重要視し、
子どもにとって意味のある活動となるよう援助しています。

<造形遊び>
ダンボールや色々な素材を使って思う存分遊ぶ。
時に失敗をしながら、成功体験に導かれ、失敗と成功を繰り返すことで
子どもは自分に必要な技術を身につけることができるのです。

<描画>
臼井幼稚園では年間、たくさんの絵を描きます。
年少で10枚前後、年中で15枚前後、年長で20枚前後、
四つ切りの紙を使用します。
年少では材料(ローラーや刷毛、筆、コンテ、絵の具、クレパス、クレヨン等など)に
初めて触れ、その材料をを持つ行為に親しみ、楽しむ。
そして年齢に相応しい「テーマ」を選び、子ども達が自分の思いを絵に描いていく。
上手な絵を描くことが大切なのではなく、子どもが絵を通じて自分の思いを表現することが大切です。

<壁面製作>

4月当初、クラス全員で協力して壁面製作を行ないます。
年少の子ども達にはぬたくりが単純に楽しい活動になります。
年中、年長ではグループによる協力が活動の肝になります。
2学期、3学期も壁面を新しくします。
1学期間をかけてバージョンアップしていきます。できることが増えて、
年少でもかなり集中して行なっています。
年中、年長になるとより細かい作業を子ども自ら求めます。セロテープを使わないことや
平面的なものに限らず、立体的なものを作るように。
子ども達は「テーマ」も自分達で相談しながら決めるようになります。

<絵手紙>
「絵手紙」は造形活動というくくりには入らないと言っていいでしょう。
絵を描いて子ども達が担任に思いを伝えます。
描画活動と同じく、子どもの思いを拾い上げるのが目的です。
担任との信頼関係が きちっとできていないと、子ども達は自分の思いを絵にも表してくれません。
テーマを伝え、できた子どもから教師に、その絵について話してくれます。
絵手紙ファイルは持ち帰りますので、絵についてご家庭で話し合って下さい。

もじ・かずの教材

臼井幼稚園ではピアジェ理論に基づいて、子ども達が楽しんで学べるような教材を使っています。
早期教育と言われる詰め込み式のワーク的な教材はその時できたとしても、応用力が身につきません。
それよりも子どもの認知発達に準じて、できることとできないことを見極めて、
子ども達が少し背伸びをすれば届くような教材を用意して、
失敗しながらも、失敗を糧にして自分で成功に導ける、そんな指導をしています。
臼井幼稚園では、長く小谷隆真先生の保育勉強会(FOB)に参加し、指導を受けています。
教材に関しての解説は、小谷先生の指導に基づいています。

すべての教材は、幼稚園で使用したら持ち帰ります。
ご家庭でも行なってみてください。

<もじ・ことば遊び>
年長 四月・・・「にてるけど、違う」
「た」と「に」、「り」と「い」など、混同しやすい似ている字形の文字を
教材の台紙のあやまりを修正していきます。

<かずの教材>
年中 四月・・・「おうち」

大きい、小さいの分類を教材を使って行ないます。
この時期は、先生の指示通りに教材を切り抜く、ケースに入れておく、などの
作業に慣れてもらう、初めての活動です。

大方の子どもは大小の分類は簡単にできますが、大中小となると、難しくなります。
比較する行為は論理的な思考を育てる上でとても大切です。
見かけの判断ではなく、検証してから判断する能力を育てます。

体育

<体育遊び>
臼井幼稚園には体育専門の教諭がいます。
技術的なことよりも、まず子どもの基礎体力の向上、転んだ時に顔をぶつけず、
ちゃんと手が出るような運動能力を身に付けて欲しいと思っています。
身体を動かすことが大好きな子どもでいて欲しい。
9月になると、子ども達が大好きな「毎日が運動会」。
臼井幼稚園の園庭は芝生なので、転んでも怪我をしにくいので安心です。

年少 4月の体育遊び

短時間でも十分な運動量、活動量を確保するため、待ち時間が少なくなるよう設定を工夫します。
サーキット遊びと呼ばれる、回遊遊びを通して、全員が一斉に活動し、自由に遊びながら様々な運動を経験します。
幼稚園という新しい環境に慣れるためにも、体育遊びは大きな役割を担っています。

年中・年長 4月

おもに年少・年中時に経験した運動を行ないます。
新しいクラスのお友だちとリレーを通して交流を深めます。リレーは年間を通して行ないます。

年長 5月 投げる動作をゲーム形式で。

<プール>
(年少・年中・年長対象)
水を怖がらず、水に慣れ親しむことが最大の目的です。 10m泳げるかどうか、
ではなく10分水に浮いていられる基礎体力を見に付けさせたいのです。

令和3年度から幼稚園バスでウスイスイミングクラブに赴いて、月に2回、
ウスイスイミングの先生方にプールの指導をしてもらっています。
年少は3学期から、年中は1年間通して、年長は1学期と2学期です。