社会福祉法人翠峰会 うちゅう保育園みなとみらい(企業主導型保育事業)

保育の流れ

〇情緒の安定
安心をすべての子どもたちに届けられるよう、職員全員が両手を広げ子ども達を迎え入れます。安心なくして子どもの成長はなく、保育教育を始めることはできません。誰もが職員の顔を見て微笑むようことができるよう安心で楽しい場をつくっていきます。

〇安定した成長
授乳期から離乳食、最善の栄養バランスと運動、そして意欲。子どもたちは自然に育つことを知っています。その成長を妨げることなく、さらに人間らしく豊かになることを園はサポートします。各ご家庭との連携、無理のない日常、保護者の負担軽減、直面する多くの課題を共に考えられるよう努力いたします。

〇礼節
子どもたちには、一つの形を示します。挨拶、返事をしっかりすることで、人とどう距離を保つのか、何を基準とするのか、敬うこと感謝する気持ちをしっかり育みます。生き方の選択肢は多くなっていますが、人としてのモラルを保つことは今も昔も変わらないと考えています。

〇共存
自身の存在が認められ、自分を大切にし、個々の主張をはっきりと示しながらも協調を大切にすることを子どもたちは学んでいきます。長い人生の礎となる人の器は、やはり多くの人たちから認められることで大きく成長します。教えるのではなく、子どもたちと同じ目線で一緒に考える保育を目指します。

〇不思議
自然に触れ五感によって感じる力を養った子どもたちは、興味が湧き、観察が始まります。風の心地良さや大地の暖かさの中で、たくさんの不思議を発見します。

〇考える力
たくさんの不思議を知った子どもたちは、頭の中でそれを整理しようと試みます。得た知識を元にさらに観察したい、違うものを作りたい、独創的な発想が芽生え、考える力が生まれます。

〇豊かさ
大人やお友だちとのやりとりの中でも色々なことを経験します。嬉しいこと、嫌いなこと、悲しいこと、楽しいこと。喜怒哀楽の中で、考える力はさらにふくよかなものになります。

〇想像から創造へ
絵本を読むとき、子どもたちは、初めから字を読むのではなく頭の中で絵を動かしながら楽しい情景を想像します。そして、想像が、頭の中から溢れ出た時に字や数を覚えることで、子どもにとってさらに大きな空間を手に入れることとなります。想像を具体的に表現する術を知った訳です。幼児教育とは、「考える力」を養い、誰もが「夢」を抱けることと考えております。

教育理念・教育目標

〇教育理念
丁寧にそしてダイナミックに時代と共に生きる力を養う

〇保育教育目標
大きな夢、惜しまぬ努力

教育について

【目的】
卒園後、子ども達が無理なく学校の授業に臨めるよう、様々な幼児教育を行っています。あくまでも過度な負担とならない程度の内容ですので、小学校受験を前提とした教育のご要望にはお応えしておりません。

【内容】
・こくご(5歳児クラス)
「くしゃみって何?」と講師が子どもに尋ねた時、子ども達はその情景を思い浮かべ、あたかもスローモーション動画を見ているかのように、ゆっくりと場面場面を言葉に置き換えていきます。「たくさんの空気が、いっぺんに口や鼻から出ること」とある男の子が答えました。言葉は、表現の道具として更に想像を広げることができ、講師は豊かな表現を得る楽しさを伝えます。4歳まで字は教えず想像力を高め、学習意欲の高まった5歳児になって、「こくご」の教室は始まります。最後は全員が45分間先生のお話を聞けるようになり卒園します。

・創作絵本(5歳児クラス)
卒園前の時期に、5歳児はオリジナルのお話と絵を考えて自分だけのハッピーエンドの絵本を作り始めます。想像が高まった子どもたちは、今まで習得した技法を用いて自由にお話を作り、大人を驚かせます。お話から考える子ども、絵から考える子ども…個々によって始まりは違いますが、子どもたちの世界観が広がります。

・迷路と世界の話(5歳児クラス)
世界の話をする中で、子どもたちは、メキシコとイタリアの国旗が似ていることに気づきました。そこで、両国の特徴的な食べ物や自然を写真で紹介し、みんなはどちらの国が好きかを多数決で競ったことがあります。誰もが、スーパーカーやピザのあるイタリアを応援すると思ったのですが、最後はメキシコが勝利したことがとても印象に残っています。先入観の少ない子どもの時代にこそ、楽しい情報を知らせていくことは大切と感じております。

・サッカー(4・5歳児クラス)
プロのコーチから教えられる様々な運動方法は、子どもたちを飽きさせません。試合においては、ボールから目を離さないだけでも大変ですが、どこにボールが来るのかを察し、徐々に自分がどう動いて良いのかを体得していきます。施設間交流の柱となる教育です。

・体操(3・4・5歳児クラス)
しっかりとした歩行が確立できた段階で、子どもたちは様々な動きにチャレンジしていきます。その意欲が体操と結びついていけるように、器械運動を中心に展開していきます。

・英語(4・5歳児クラス)
Appleを「りんご」と教えるのではなく、海外の方が話す言葉や態度を子どもたちが感じとり、それに合わせて行動したり、表現できれば、どんなシャイな子どもでも、言葉の壁を越えて相手と接することができます。園では、そのような時間を持てる場合に限り英語の時間を設けていきます。