保育園フォレスタ志村三丁目

メッセージ

乳幼児期における「あそび・せいかつ」から 「まなび」へつながる体験を重視する、お茶の水女子大学名誉教授、内田伸子先生監修により開発された「子ども主体の保育」です。
乳幼児期の目標は、保育者が教え導くのではなく、子どもが自分で考え、工夫して自ら行動できるように、必要に応じて手を貸すことです。“楽習保育®”では、子どもの自発性に基づいた活動の中に、極めて入念に教育的営みを組み込んでいます。

またフォレスタ・志村三丁目は、長きにわたり幼児教育や保育施設運営の実績を持ち、楽習保育®を開発した小学館集英社プロダクションとタッグを組んで保育者育成にも積極的に取り組んでいます。

保育者が共に学びあうことのできる環境整備が、保育の質の向上に繋がっており、2021年より楽習保育®認定園となりました。

特徴

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  五感が刺激され 子どもたちの可能性が育つ

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  一人ひとりの個性を認めて 豊かな想像力を育む

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  まなびにつながる「あそび」は、子どもの自発性が出発点

保育理念/保育方針

◎保育理念
さまざまな体験を通して生きる力をつけ心をはぐぐむ(=生きる楽しさ)
(保育園フォレスタ・志村三丁目は、)
お子さまの個性(得意なことや苦手なこと)を大事にしながら、
「生きる力」(=生きる楽しさ)をはぐくみます。

お子さまが小さな時から「生きる楽しさ」が感じられる保育、
保育施設型アクティブラーニングを導入しています。

保育施設型アクティブラーニングは、お子さまの成長発達を最大限に尊重しながら、いろいろなあそびやせいかつの中に「教育的要素」をとりいれ、子どもが楽しみ主体的に体験し保育活動(あそび)の中から自然に気付きを得て、「自ら学ぶ」ことができる保育です。
保育活動(あそび)には、学びがたくさんあります。お子さまの「なぜだろう?」をだいじにし「なるほど!」へと変化して成長していくことを大事にします。

さまざまな体験(あそび)がやがて
小学校以降における「生きる力の基礎」「人間形成の基礎」に繋がっていきます。
つまり将来への土台づくりを行っていきます。

保育時間