Terra Nursery School

現代の子供たちは学習時間が足りません

昨今、英語を中心に教育についてあれこれ問題となっていますが、教育改革は幼児教育改革から始めるべきだと考えます。
__1947年の教育基本法による6・3・3の学校制度に21世紀の教育をそろそろ当てはめるのは無理が来ているのではないでしょうか。
戦後間もない頃とは日本社会や人々の生活は大きく変化し、子供たちが学習すべき内容も大きく増加しています。にもかかわらず小学校6年、中学3年、高校3年の学校制度は70年近くもそのままです。
週休2日制になった事もあり、公立の学校では授業時間が子供達の学習する内容に対して足りていず、中学で学ぶものを高校に繰り上げたり、また戻したり時間の奪い合いになっていたます。時間が足りず、子供の頭の中は消化不良のままでも、次へ次へと進まざるを得ません。
とりわけ高校ではそれが深刻で、深い内容のものを主要5教科だけでも、3年間で20～23科目履修しなくてはなりません。現実として年間6万人以上の高校生が退学していますが、その主な理由の一つが学業不振ということです。
以上のことから教育改革には時間の確保が大きな鍵となります。
ではその時間をどこから持ってくれば良いのでしょうか?私が提唱するのは幼児期をもっと活かすことです。
幼児期をもっと豊かに過ごすことにより教育全体にゆとりを持てるようになるのです。

学習能力が最も発育する年齢は?

私は30年間塾長として、そしてこの6年間は英語育脳保育園園長として乳幼児の教育に携わってきましたが、この時期の子どもの能力の発達には誰もが目を見張るものがあります。
乳幼児を持った人は誰でも「うちの子、天才かも」と思われたことが1度や2度はあるのではないでしょうか。
そして私がとりわけ思う事は4歳、5歳、6歳児の能力の高さです。
前述しました通り70年近く前に今の教育基本法ができましたが、70年前と今の子どもたちを取り巻く環境は非常に違ってきています。
情報が溢れるこの時代に育っている子供たちはテレビやDVD、インターネットなどから毎日刺激を受け、昔の幼児よりも能力の発達が早いと実感しています。
色々な物を見聞きして育つため4,5歳にもなると学習する能力は十分に育っています。

褒められるから好きになる教育方法

_一例としまして、私どもは実際に歌やカードを使い子供たちに歴史や科学、地理なども楽しく教えています。
例えば平安時代の歌を歌った後で、空海や坂上田村麻呂の話を1～2分してあげると目を輝かせ聞いてくれます。「てこの原理」もカードを見て歌いながら(支点)(力点)(作用点)と覚えていきます。都道府県名も全て歌でおぼえます。こうすることで子供たちは歴史や地理に興味を持つようになります。
家に帰ってパパやママに坂上田村麻呂の話でもしようものなら、家中の人がびっくりして褒めてくれます。褒められるから好きになる。好きだからもっと興味が湧いてくると言う好循環ができてくるのです。テストもない、評価もない時期に、好きなもの、得意なものをたくさん作ってあげられる事ができます。
この時期を逃してしまうと、大きくなった時に好きでもなく興味もない勉強を強いることになるのです。