認定こども園手稲札幌アカデミー

メッセージ

聞くことの大切さ、話すことの大切さ、しつけ(躾の三原則『～挨拶は進んで ～返事は「ハイ」 履物をそろえて椅子を入れる』)を基本にして、次のような特色のある保育活動を取り入れています。

特徴

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  YY保育

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  国語・しつけ

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  英語

保育理念/保育方針

◎教育理念
「教育は心なり・人なり・環境なり」

昔から「知・徳・体」という人間や教育をとらえる言葉、「智・情・意」という心をとらえる言葉があります。そして人間形成の基礎は幼児期に養われるといわれております。この時期にこそ豊かな情緒や道徳制が芽生え、調和のとれた心身の基礎を養うことが極めて大切なことです。

当園では全職員がこのことを心に刻み、全教師が全園児と多くの様々な活動をし、また多くの友達との活動をとおして健全な発達を助け促すよう愛情のこもった暖かい「保育教育の心」を心としております。

教育は人なりと古くから言われておりますが、教師の持つ資質や指導力が教育に大きく関わり、教師の教育そのものが幼児の心に大きな影響をあたえるものとなります。従って絶えず研修を積み重ね、教育の向上を図り、理想的な幼稚園教育に精進いたしております。

幼児期は自分から環境に働きかけ、あるいはそこからの刺激を受け、直接的・具体的な体験を積み重ねる中で生活の基礎となる様々な力を身につけ自己を形成し ていく時期です。環境からの影響を大きく受ける時期で、幼児期にどのような環境のもとで係わったかが重要な意味をもつことになります。施設設備のほか事物 や事象、教師をはじめとして幼児に接する人々の醸し出す雰囲気、時間空間、そのなかでの体験を通 して幼児の心身の発達を促していく環境による教育を重視して、より良く望ましいものにするため努力をいたしております。

◎教育方針
「やさしく・つよく・のびのびと・豊かな幼児体験を」

当アカデミーは、環境をはじめ日々の教育や行事を工夫し、全教師が全園児と楽しい園生活を体験する中で基本的な生活習慣を身につけることからはじめます。 楽しんで、遊んで、喜んで、集中することを通して、思考力・発想・創造力・感動…、など大切な幼児期の『心を育て体で感じて』健やかな心と体を育むような園生活を展開します。
日々の音感(MS・PMS)や漢字学習なども興味や関心を遊びを通して自然に継続し、自ら学ぶ意欲を促す教育を目指しております。
行事による教育は季節に応じて幼児期にふさわしい園外体験のほか園行事を多く実施いたします。

学習とは、知りたいと云う欲求から進んで見聞や体験をする習い事などである。(教育研究所長 教育学博士 石井 勲)
論語の「学びて時にこれを習う。また悦ばしからずや」に由来する言葉、勉強は課せられ仕方なしに行う、つまり強いるという意味があるとの説がある。

本園の幼児教育も、教師が子どもを教えるということが教育の本旨ではありません。あらゆる機会を与え、多くのものを見聞し、豊かに体験する園生活を通し、「自ら求める意欲を養う動機づけ」とすることを目指しております。

「多くの友達と遊び人間関係を感覚として学ぶ」
当初は環境ちがいの不安などから泣く子どもも多いのですが、日を追って先生に友達に、そして幼稚園に慣れてゆきます。先生を手こずらせた子どもほど、不思議と幼稚園が好きになるもので、子どもは順応が早いのです。

保育時間

休園日

日曜日、祝日、年末年始

特別保育

• 延長保育あり
• 一時保育あり

定員数

定員数

0歳	1歳	2歳	3歳	4歳	5歳
0	7	8	35	35	35

合計：120人

受入月齢

1歳児から