誠心相陽幼稚園

教育方針

「思いやりのある心を育てる」
幼稚園は集団生活です。子どもは子どもの中で育ちます。幼稚園の一日は、子ども自身が自由に考え、進んで行う活動と、どのような活動をするかを決めた一斉の活動があります。教師が子ども達を一方的にリードする保育ならば、子ども達同士の衝突は少なくなりますが、思いやりの心は育ちません。思いやりの心は、他者との衝突や葛藤を通して生まれてくるものです。教師は、子ども達に社会生活の中で自分のあり方を学べるようにすることで、思いやりを育てていきます。
また、小動物や植物の世話を通して、やさしい心を育てます。

「失敗から学ぶ(ピアジェ理論)」
20世紀最大の心理学者ジャン・ピアジェ博士は「子どもにとっての最大の学びは、失敗した時にこそ存在する」と説きました。彼の理論を基に開発された教材を使い、子どもが自ら考え、失敗しながら工夫をすることで、自分自身で発見することを通して、思考力を養う教育をしています。上手くいかなくて、どうしようかと考えることが、何よりの学びなのです。

「山の自然と畑活動から学ぶ」
園の畑では、ジャガイモ・サツマイモ・大根の種まきや収穫を行います。畑が園内にあるおかげで、出来上がった作物をただ収穫するのではなく、生長の段階を観察したり、畑の整備の手伝いをしたりします。収穫は他学年と一緒に行うことで、見習ったり、お世話をしてあげたりする姿が見られます。
この他の野菜や果物も、年長児を中心に収穫をし、昼食の際に食べます。昨年度は小松菜やビワ、大根のぬき菜や柿を食べました。年長児が、自分たちで穫ったものを、小さなお友だちの部屋に届けてくれます。好き嫌い克服に、一役買ってくれています。
また園裏には「自然の森」があり、木々の中を思いきり走り回ったり、坂でソリ遊びをしたりします。
また「自然の森」は園裏ではなく、姉妹園の裏山になります。

「調和のとれた強い体づくりを目指す」
専門の体育講師による系統だった体育指導、広い園庭を駆けめぐり自由に遊ぶこと、さらに園外園の誠心相陽幼稚園での自然体験等を通して、強い体づくりをめざします。
また、新体操、リトミックやクリエイティブ・ムーブメント、リズム・バリエーションを通して、心身の豊かな発達に努めます。

「何を(What)ではなく、どう(How)経験するかを重視する」
誠心幼稚園では、子ども達がさまざまな活動を経験できるようにカリキュラムを組んでいます。しかも、常に子どもの側に立って、どうすれば子ども達は喜んでくれるだろうか?存分に自己を表現できるだろうか?と配慮しながら取り組んでいます。例えば、どんなに素晴らしく描けた絵でも、クラスみんなが同じ作品だったり、教師の「下請け活動」でつくった製作では、”表現する”という行為そのものが欠落しているばかりか、指示がないと活動できない人間になってしまいます。子どもの立場に立つというこの姿勢は、決して子どもを自由に甘やかすのではありません。どんな人間に育って欲しいかのビジョンを基に、子ども達が本来持っている好奇心や活動欲を活かし、成長を促すための姿勢です。

やさしい心を育てる教育

○「るるクル」(食育&ECO教育)
当園の畑と給食システムと連動させて、【育てる】【食べる】【リサイクル】のトライアングルを経験する『るるクル』という食育活動を行っています。
畑に種をまいたり、イモを植えたりして、野菜を育てます。そして、収穫した野菜(じゃがいも、さつまいも、大根)は、園児がご家庭に持ち帰る他、給食にも取り入れて食べます。近くの農園“モナの丘”と提携し、園児が食べ残した給食をそちらへ運び、有機肥料にしてもらうリサイクルも行っています。(モナの丘で穫れる有機野菜を給食食材として取り入れる等、安全安心な地産地消の給食を目指しています。)

○「絵画活動」
“絵画活動”と聞いてまず思い浮かぶのは、どんなことでしょうか?お絵描きの先生が「顔は何色かな?どんな形?」「目はどこでしょう?」と一つずつ丁寧に描き方の指導をする姿を想像される方も多いのではないでしょうか。確かに“上手”な絵を描くことは能力のひとつかも知れません。ですが、果たしてそれは、幼児期に必要なことなのでしょうか。私たちは、幼児期のお絵描きは「自己表現のひとつ」として考えています。ですから、子どもの中のイマジネーションや想いを、絵を通して表現できる力を育てたいと思っています。
例えば、ウサギの絵を描く時、「幼稚園のウサギさん、ひとりぼっちで寂しいんだって。どうしてあげたらいいかな?」といった感じに話しをします。すると子ども達は「お友達を連れてきてあげる!」等と応えてくれます。子どもの中に芽生えた「あのウサギちゃんのためにお友達を!」というその気持ちを、絵で表現するのです。出来上がった絵をみると、十人十色。それぞれの想像の世界が広がっています。それを一人ずつに話しを聞きながら受け止めることで、心の成長を願っています。

思考力を育てる教育

○ピアジェ教材
・「はじめてのあそび」年少
・「めざましあそび」年中長
幼児期は思考の基礎的な能力が育つ時期です。
この大切な時期に、年齢的な発達を無視して不当に知識を詰めこむことは逆効果です。しかし、だからといってただ自然に生活の場で覚えるにまかせるのは不十分と言えます。直感に頼る思考から、徐々に論理的、総合的に物事をとらえ、正しく判断できるようになるためには、幼児の能動的で主体的な経験の場が必要です。
誠心幼稚園では、優れた教材として評価の高い、ピアジェ理論に基づいた教材を使用して、自然な遊びの中から、言葉と数に対する基礎を身につけます。

○「文字と数」(年中三学期から)
①漢字教育
当園では、子ども達の名前を漢字で表記しています。ご両親が愛情を込めて考えた漢字を、大切にしたいからです。一見むずかしそう、と感じるかもしれませんが実はそんなことはありません。子ども達にとって漢字は「絵」のようなものなので、似た形の多いひらがなより、むしろ読みやすいようです。もちろん初めから読める子はいません。日常的に触れることで、少しずつ覚えていきます。

②文字ノート(年中3学期から)
文字ノートを使い、小学校入学までにひらがなと数字がある程度読み書きできるように、遊びを取り入れながら指導します。