りとせ橋本こども園

乳幼児突然死症候群(SIDS)予防措置について

乳幼児突然死症候群(SIDS)とは、元気で何の異常もなく育っていた赤ちゃんがあ る日睡眠中に呼吸が止まって突然死亡する病気です。

○りとせグループでは、SIDSを防ぐために以下を行っています。
・胎動センサーを使用(5か月未満)
・睡眠チェックで呼吸を確認(0歳児→5分間隔、1歳児→10分間隔)
・うつぶせ寝を防止
・室内温度を温め過ぎない
・厚着させない
・ベッドの中に不要なものはいれない
・よだれかけは外す
・タオルケットを顔に掛けない
・枕を使用しない
・敷布団は固く通気性のよいものを使用する
・常に子供の顔が見える位置にいる
・定期的にAEDの使い方を訓練する
・0歳児は月に一度健康診断を行い、発達の様子を把握する
・環境の変化によるストレスを与えないようにする

保育・教育内容

【0歳児】
愛情豊かな保育者の受容により、信頼関係の基礎を培います。生活リズムを安定させ、生理的、依存的な欲求を満たされ、生命の保持、生活、情緒の安定を図ります。無理のないよう、様々な食品に慣れ、離乳を完了します。保育内容や子供の様子をこまめに伝え、成⾧の喜びを共感し合い信頼関係を育みます。子育ての悩みや疑問など保護者の気持ちで受け止め丁寧に関わっていきます。心身の状態や生活リズムを基本に家庭との話し合いの元、離乳を進めていきます。

【1歳児】
自分からやりたいという気持ちや好奇心が芽生え、遊びの中で歩行が安定し運動機能が高まります。自我の芽生えを受け止めてもらい、保護者や友達と関わりを持ち、人間関係の基礎を作っていきます。自分のマークを覚えられるようにし、声をかけながら一緒に行っていきます。発達に合わせた運動を行い、外では思いっきり遊べる様にしていきます。また、子どもの言葉に耳を傾け、分かりやすい丁寧な言葉を返して共感します。

【2歳児】
自己主張が強くなり、口けんかも多くなります。また、相手を意識し共存の喜びを味わうようになると共に競い合う精神も育ち、自分の事は自分でしようとします。助詞、接続詞も使え日常語はほとんど話せる様になります。全身の力の調整力、片足平衡感覚が育ち、指先の機能が発達し、細かい作業も楽しめる様になります。保育者との信頼関係のもとで生理的な欲求を満たし安心して自分の気持ちを表します。簡単な身の回りの事を自分でしようとします。また、指先や全身を使って遊んだりと探索意欲が増し、自分のしたい事に集中するようになります。様々な経験を通して模倣ごっこ遊びや言葉のやり取りなど友達と関わって遊ぶ事を楽しむようになります。ネイティブスピーカーの英会話や歌などを聞きます。

【3歳児】
友だちや保育者との関わりの中で言葉や行動で表現します。薄着裸足で生活し、戸外で自然と触れ合いながら好きな遊びを楽しみます。友だちとのつながりが広まり、一緒にリトミックやバレー等で体を動かしたり、自然物を使った遊びを楽しむようになります。身の回りの始末や生活の基本になる行動が身に付き、衛生的で安全な環境の中で、心身共に健やかに生活します。主体的に行動することを認められ、伸び伸びと過ごしながら身の回りのことが自分で行えるようになります。保育士等や友達、異年齢の子どもたちとの触れ合いを通して、人との関わりやコミュニケーション力を身に付け、文字や数、社会事象や異文化(英語圏)や自然に触れ興味を持ちます。

【4歳児】
感情が豊かになる中で、集団行動を通して様々な人間関係を築いていきます。進級を喜び、意欲的に生活をします。好きな遊びを見つけ、集中して遊べたり、学んだりする事ができるようになります。活発さが増し、友達と一緒に活動する楽しさを味わったり、友達と協力したり助け合うことを経験し仲間意識を持ちます。様々な活動を通し自信をもって生活し、生活や遊びのきまりを守れるようになります。保育者等や友達との関わりを深め、友達の気持ちにも気付き、集団で行動できるようになります。様々なものに関わり発見や工夫を楽しんだり学んだり、生活や遊びの中で友達と一緒に過ごすことを楽しみながら、自己発揮できるようになります。集団的、協同的遊びを通し、同じ目的に向け協力し合う力を養います。

【5歳児】
さまざまな活動を通じて知識や能力を獲得しながら、友だちなどの他人の気持ちを理解し共感します。年⾧児になる喜びを感じ、意欲的に取り組みます。様々な活動の中で、互いの気持ちを表現し合い、運動機能を高め楽しく遊びます。友達と意見を出し合いながら、遊びの幅を広げていきます。行事を通し、仲間意識を深め親しみを持ち、充実感・達成感を味わって過ごします。同じ目的に向かい取り組み、一つのことを成し遂げていき、充実感を味わっていきます。集団生活の中で意欲的に活動し、仲間との関わりを通して生きる力の基礎を培います。意欲的な活動を通して、疑問や発見などによる事物への関心を深めます。身の回りの事象に触れ、ものの性質や数量、文字などに対する感覚を豊かにします。

就学前教育について

保育所から進めてきた、レッジョアミリア教育を従来通り取り入れていきます。

レッジョエミリア教育とは…
ケア、発達、学びが全体像を形成すること。
・カリキュラムと、子どもが以前に学んだことや経験したことに基づいて、計画し、実施する。
・就学前学校での、自発的な活動や興味、そして、日常の活動と日課はティーチングの一部になる。
・発達と学びを鼓舞し、子どもの興味と好奇心を呼び起こし、刺激し、子どもの注意をそらす。
子どもが本来持っている特性をすべて受け入れる姿勢を打ち立てています。一人ひとりが思い思いの行動をとってもよい「子どもは権利の主体」というのが、レッジョアミリア教育の理念です。

<就学前教育カリキュラムについて>
外部から講師を招き英会話教室、リトミック、絵画造形、体操教室をカリキュラムに取り入れています。
○プリンス英米学院
英会話教室…毎週火曜日 ※年間36回(行事等により変更する可能性があります)
プリンス英米学院ではACET(アセット)6級を就学前までに目指す教育です。(大人での英検3級と同レベル)
また、外国人講師と一緒にりとせサマーアドベンチャーという5歳児のお泊り保育(英語キャンプ)を実施します。
行先は、相模川自然の村野外体験教室「ビレッジ若あゆ」を予定しております。

○カワイ音楽教室
リトミック、絵画造形…日時は決定次第お知らせします※年間24回
リトミックおよび絵画造形の教育を進めていきます。
カワイ音楽教室と言えば音楽が有名ですが、絵画造形の教育も同じぐらい古い歴史があります。