畦野こどもの里保育園

メッセージ

畦野こどもの里保育園は、児童憲章にうたわれている、「児童は、人として尊ばれる。」「児童は、社会の一員として重んぜられる。」「児童は、よい環境の中で育てられる。」この精神を受け継ぎ、子どもが主人公の保育を実施します。子どもたちにも大人にも心の故郷となる保育園に。そんな思いを込めて「畦野こどもの里保育園」と名前をつけました。子どもたちの保育や生活環境を守るため、大人が話し合い力をあわせて、解決していきましょう。

保育理念/保育方針

<保育目標>
～こんな子どもに育てたい～
心身ともに健康で元気な子ども
知的興味を持ち、文化と技を刻み込み、意欲的に遊ぶ子ども
仲間を大切にし、仲間の中で育ちあう子ども
自然とふれあい感性豊かな子ども

<保育の方針>
～保育園で大切にしていること～
① 畦野の自然を生かした保育を進めています。
園は、自然豊かな地に建設されました。
周りは田んぼや山や水路に囲まれています。
散歩をして、自然の移り変わりを五感
(視覚、聴覚、臭覚、味覚、触覚)で体験できる
保育を進めています。
春・・・・ 園庭の周りで土筆やせりが採れます。土筆はかき揚げや佃煮にして食べます。

夏・・・・ 蛙が園庭を飛び跳ねます。保育園横の水路には、ホタルが飛びかい、「ホタルの夕べ音楽会」を楽しみます。

秋・・・・ 園の周りは、たわわに実った柿や栗の木があります。近隣の皆さんから 子どもたちへとプレゼントされ楽しんでいます。

冬・・・・ 雪が積もれば子どもたちは大喜び雪だるまをつくり 築山から滑ります。枯れ葉を集めて遊びます。

② しなやかな身体と心を育てます。

～遊びの体験こそ豊かな成長の基礎～
朝ロールマットをし、9時からはピアノに合わせてリズム運動をして心と身体のバランスを育てます。

年長のリズムでは、竹踊りや竹馬などを取り入れ1月のリズム参観やお別れ会で披露します。

散歩は、虫取り、山登り、野いちご摘みと多彩です。
途中畑により、作物に水をやります。

園庭では、素足で自由に遊びます。
水、泥んこ、土、砂場、ごっこ遊び、雲てい、鉄棒、築山で心と身体を開放して遊びます。
服は、泥だらけになりますが、それだけ懸命に遊んだということの証です。

③ 表現活動に取り組んでいます。

描画活動
子どもたちは、自分の思いを絵を描くことで表現しています。
子どもたちの思いを受け止めていく描画活動に取り組んでいます。

製作活動
生活の中のいろいろな素材に触れて遊んでいます。
自分の思いを想像し表現して作る楽しさを知っていきます。

歌・絵本・劇ごっこ・劇づくり

子どもたちの歌声は生き生きしています。
教える歌ではなく楽しむ歌にしようという思いのもとに毎日ピアノの周りに集まります。

多くの絵本に出会い、絵と言葉の世界で遊びます。
そのことによりごっこ遊び・劇あそび・劇など表現活動につながっていきます。

④ 食育に取り組んでいます。

畑で採れるさつま芋、じゃが芋、エンドウ豆、トマトにきゅうり、玉ねぎは3歳から5歳児が水をやり世話をして収穫をします。子どもたちは野菜の成長を観察し、収穫を喜び、クッキングで包丁等を使用する体験をします。

この体験の中で子どもたちは、食に対する興味関心が育ち、残さず食べるようになりました。

5歳児のキャンプでは、自分たちが育てた玉ねぎ、じゃがいも、トマト、キュウリを使って料理します。

給食は、いろんな食材を食べ、みんなと食べることが楽しいと感じられるよう工夫をしています。

好き嫌いをしないで、お箸やスプーンに慣れていきます。

食べ物の大切さを知り、食べ物を作ってくれる人や調理師さんへの感謝の気持ちを育てていきます。

みんなで協力し合って野菜を育て、成長を喜ぶ。
春はジャガイモ植えから始まり、昨年植えたエンドウ豆取り、サツマイモ、黒豆、や夏野菜植え水やり、ジャガイモ、たまねぎの収穫と忙しくなります。

子どもたちは野菜の成長を観察し、収穫の喜びを味わい、クッキングを体験する中で、食に対する関心が育ち、残さず食べるようになってきました。
配膳をして、自分が食れる量を知る。

友達とクッキングをして、達成感、自信 を育てる。
3歳児から5歳児まで「クッキング保育」を取り組んでいます。
4歳から包丁を使います。
5歳児はお泊まりや、キャンプで自分たちが料理をします。

保育時間

休園日

日曜祝祭日、年末年始(12月29日～1月3日)

特別保育

• 一時保育あり
• 障がい児保育あり

保育料

その他費用

給食費・その他物品
7000

申込/選考方法

文書の交付(郵送または説明会での配布等)
その他

定員数

90人

受入月齢

産休明け０歳児から就学前５歳児まで