幼保連携型認定こども園せいび

特徴

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  個々の発達にとって最適な環境を

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  遊びに浸れる環境を

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  自己実現ができる環境を

保育理念/保育方針

理念・方針
本園は、就学前の子どもへの保育・教育、そして保護者に対する子育ての支援を行っています。その時、私たちは、子ども・保護者・職員・地域社会のみんなに対し、次のことを目指していきます。

居心地のよい場所となるように。
ひとりひとりの毎日が大事にされるように。
本物の感動を味わえるように。
互いの個性・価値観を楽しめるように。
気風・文化
次の「4つの毎日」を子どもたちと生き、その気風や文化が溢れる園作りを目指します。
「園」の文字を、「職場」や「地域」に置き換えながら、私たち大人も一緒に、この毎日を生きてみたい…「こんな社会を作りたい」と、共に声をあげながら。

自治性あふれる毎日(みんなで考える毎日を)
自分たちのことは、自分たちで決める…このことは大人同様、子どもたちの生活にとっても、土台となる考え方です。
自分たちの声が聞き取られ、その声が園生活を変えていく体験は、「自分の思いや考えは、この世界のあり方を変えていく」という意味深い経験。それが、これからの社会創造を担っていくための、原動力となるのです。
そして、「聞き取られる」心地よさを経験した子どもたちは、次は、他者の声を「聞き取る」楽しさや喜びに、気づいていくはず。民主主義の基礎がここにあるのです。

審美性あふれる毎日(心を揺らす毎日)
「審美」とは、本当の美しさを見極め、それを追い求めること。その時の「美しさ」とは、綺麗である、整っている、といった目に見える形ばかりを言うのではありません。
気持ちよいとか、得体が知れないとか、ぞくぞくするとか、不思議だとか…心を揺らす対象は、きっと全て「美しい」ものだと思うのです。これには、個人差もあろうし、普遍的なものもあるに違いありません。
無駄なく合理的であることや、便利で機能的あることも美しさであるし(機能美)、理屈や損得を超えた、その人なりのこだわり方もまた、美しさのひとつです(美意識)。
それぞれが感じる意味や価値に、しっかりと心揺らしながら、その感動をみんなと分かち合おうと生きているか…そう問いながら、毎日を過ごしていきたいのです。

共感性あふれる毎日(面白がる毎日を)
「なるほどねぇ」と言われて、嬉しくない人なんていない。俗に「褒める」とも言いますが、自分の感動や考えに賛同してくれることは、自分の存在価値を認めてもらえたという証。
そうした互いの価値観を、みんなで楽しんでいくことを、大切にしていきたい思っています。

探究性あふれる毎日(やってみる毎日を)
乳幼児期は、この世界と出会っていく毎日でもあります。あれ何、これ何と周囲の環境に触れ、その反応を確かめながら、世界というものを確かなものとしていく…これがこの時期の仕事でもあるのです。
だから、挑戦が許される精一杯の環境を、私たちは準備しなくてはいけない。好奇心さえ絶やさなければ、ずっと豊かに、人生を生き抜いていけるのだと思うのです。

保育
形や習慣にとらわれず「子どもの都合」を最優先に、保育者自身が専門職として学び、変容し、「変えていく」勇気を持ち続けていきます。そして、集団の中の個を見つめることで、次の保育を展開していきます。

大人に見守られているという安心感、信頼感、そして、いつもあなたを見ているよというメッセージが伝わる保育。
好きなこと、やりたいことを見つけ、それに浸れる保育。
子どもたちが、いつでも自己表現・自己発揮ができる保育。
自ら判断し、自ら動く気持ちを育てる保育。
他者の多様な価値観を認め、それに感動する気持ちを育てる保育。
負わねばならない子どもなりの責任を、体験を通して感じることができる保育。

保育時間

休園日

1号認定 土・日・祝日・年末年始・季節休業(春・夏・冬)
※季節休業中、希望者には預かり保育を提供
2・3号認定 日・祝日・年末年始

特別保育

• 延長保育あり
• 障がい児保育あり

保育料

その他費用

副食費(3～5歳児)延長保育料

申込/選考方法

文書の交付(郵送または説明会での配布等)

定員数

年齢 0 1 2 3 4 5
1号認定 – – 2 2 2 2
2・3号認定 10 18 18 18 18 18
※1号認定は、満3歳(2歳児クラス)から入園可

設備

園庭

園庭あり

園庭開放
園庭入口で、職員室に声をお掛けください。
10-16時 月-金