光徳保育園

メッセージ

感謝の心を育み、一人ひとりの生命を尊重する仏教教育を提供。自然環境の中で季節を感じ、造形、体操、英語の活動もある中で自発的自主的な経験を積み重ね、次第に生きるための智慧が身につきます。

【保育内容の特色】子どもたちの遊びの継続から学ぶことを重視し、園庭で泥んこ遊びする、自然の中の草花や虫に興味を示し造形活動に発展する、室内遊びもゾーンを作り異年齢過ごすなど、様々な子どもの発見から興味を引き出す子どもの主体性、自分らしさを環境を通して見守る保育を理念に、特に最近のイベントは遊びの途中であり学びの継続を大切にしています。

「子どもの主体性・自分らしさ」を「環境を通して見守る」保育園です。
1.保育者との関わり
2.友達との関わり
3.自ら選択する
4.生命尊重
5.様々な体験を通して

特徴

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  養護

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  生活指導

• 

  学習指導

保育理念/保育方針

・光 ひかり輝く子
子どもは無限の可能性と能力を持っています。
子どもの可能性を最大限にのばす保育を考えています。
一人一人の主体性を認め達成感を得ることで新たなやる気を育てます。

・徳 徳性を身につけた子
動植物、そして、人と人の「いのち」にふれあい、同じ年齢の子供同士だけでなく、異なる年齢の子どもとお互いを思いやる温かな心を育てます。ふれあうことで自分が自分であり、他の人と共存していく自律(自分で自分をコントロールできる)する力の基盤を築きます。

子どもは身体の成長と共に、こころも発達しています。みんな一緒に1歳の誕生日に歩くということはなく、それぞれ子どもによって異なります。早い子もいればゆっくりの子もいます。 子どもにとって、十分に這い這いをする環境を与えていると次の発達のステップへと向かおうとします。身体だけでなく、こころも同じこと。

0歳から2歳児のお子さんは、まだ大人と遊ぶことで安心して一人で遊び、大人を介して、お友達と楽しく遊ぶことができるようです。ですから、それぞれの年齢での保育を基盤としています。時々は一緒に給食を食べたり、遊んだりもしています。 3歳児以上は、だんだん大人を介さず、友達と遊ぶことに興味を持ち始め、ミニ社会、人間関係を育み築きます。

・“見守る”保育
放任とは違う“見守る”は、子どもと大人の信頼関係があって、成り立つ保育です。
子ども達には、心身ともに健康で社会の中で意欲的に生きることが出来る人になってほしい!という願いがあります。
そこで、自分でできた・失敗した…難しいことに挑戦し考えながら、いろいろな体験・経験をします。「大丈夫だよ…」という大人の視線や言葉、見守ることが子どもたちの心身の成長となります。大人は、子ども一人ひとり異なる存在であることを認めます。

園長先生からのひとこと

「古さがあるから新しさを求めて」 環境は変わっても「いのちの大切さ」は変わりません。「わたし」のいのちは一つです。ひとりひとりが違いを認め合い輝く未来を抱いて、社会を生き抜いてほしいと願っています。そこで私たちは、子どもたちが育つため子どもの成長に合わせた環境を考え実行に向け努力しています。毎日生活する園の中で、大人が教え指導するのではなく、楽しさや失敗の繰り返しから、自分の身につくことが、生き抜く力に繋がります。

保育時間

特別保育

• 延長保育あり
• 一時保育あり

一時保育(平日9時から16時)の利用申し込み:利用したい日の一カ月前から予約、※初めての利用の方は、事前の面談(緊急連絡先、お子さまの健康状態、予防接種などの聞き取り)があります。

保育料

申込/選考方法

文書の交付(郵送または説明会での配布等)

定員数

定員数

0歳	1歳	2歳	3歳	4歳	5歳
12	25	28	28	28	29

合計：150人

受入月齢

0歳児(生後6ヶ月)から小学校就学前

設備

園庭

園庭あり

第三者評価とは