だん王保育園

<年齢別保育目標>

0歳児
あたたかな人間関係を基調に子どもとの喃語での応答の場を多く持ち、喃語の発音を促して人との関わりを喜ぶ子にする。
布オムツの交換を大切にし、快・不快の感情をわからせる環境を整え、自由に這い回る空間を大切にし五感の発達を促す。
1歳児
足腰を丈夫にし、手先を器用にする遊びをたくさんさせながら基本的な生活習慣の自立を促す。
保育士との応答の場を多く持ち、物に名前があることを知らせる。
言語活動やあたたかな感情の芽生えを促す。
2歳児
楽しい遊びや様々な経験活動を通して物の特徴を見分ける能力を育て、創造性を培い豊かな感情を育てる。
基本的な生活習慣の自立をさせる。
二語文、三語文でお話ができ、自分の思っていることを相手に伝えられるようになる。
3歳児
大胆に活動する中で運動能力を高め、友達と会話する楽しさから豊かな言語表現や感動を培い、善悪の判断をしっかり身につけさせる。
4歳児
運動能力を高め、様々な活動を通して自信や意欲、集中力を持たせる。
グループ活動を通して相手の立場にたって物事を考える思いやりの心、協調性を養う。
また、より細かく観察する力も身につけさせる。
5歳児
当番活動を通して仕事の役割、自主性、責任感を培いまわりのものにいたわりの心や感謝の心を育てる。さらにしっかり考え進んでグループで話し合いながら互いに力を合わせて創造的な共同製作もできるようにする。

「なんとかして子供たちを守りたい」・・・そんな思いから

昭和22年、戦後の混乱期に子どもたちを社会の悪影響から守るために寺院を開放し、だん王子供の家を創設。その後、仏道を改造し、昭和25年にはだん王保育園をスタート。しかし当時の貧しい時代には母子家庭も多く長時間労働しないと生活していけない人も・・。苦労覚悟で、朝7時から夜10時までの保育を開始したのは昭和27年でした。国からの措置費は少なく経営は大変でしたが、檀家や地域の協力、保護者たちと力を合わせて、「なんとかして子供たちを守りたい」との思いで、昭和31年に京都市の委託事業として全国で初めてだんのう夜間保育園が認可されたのでした。

「知的発達」をどのようにとらえておられますか?

本園では、幼児期の知的教育とは、単に文字を書いたり、数を数えたり計算したりすることではないと考えています。

自分でしっかり考えて行動する自主性や、物の特徴に気づいて意欲的・創造的に行動する能力や体力、いのちの尊さにめざめ、自然や人と物との関係がわかる、豊かな情操と社会性を身につけていく基本となるものが本当の知的教育だととらえています。

ですから、「智慧の眼を開く」という仏教精神を基調に、発達段階に即した豊かな経験を積み重ね、すべてのこどもが持っている無限の可能性を頭と心と体の全面にわたって開花させる保育をしています。