The Reggio School of Tokyo Oyama Campus

メッセージ

The Reggio School of Tokyo -RST-は、日本で暮らす子供達にも将来、真の"World Citizen"として活躍して欲しいという思いのもとに生まれた、1歳からのインターナショナルスクール/キンダーガーテンです。
”地球のどこにいても友達ができ、世界中の人たちから相談を受ける、愛される”、”ココロで通じ合うコミュニケーションをどの文化の中でもとれる” これがRSTの考えるWorld Citizenです。
一言で言うと簡単そうな夢ですが、これは単にバイリンガル、トライリンガルになる事とは異なります。
”真のWorld Citizen"として世界で成功する為には、言語力、積極性、自信、思いやり、聞く力、伝える力、創造力、主体性、文化を吸収する力、感じる力、等などたくさんの要素が必要となります。
ただ、早期幼児教育の段階で、適正な環境とステップを通じて習得していく事で、その子の中ではこれら全ての要素を自分のパーソナリティとして身につけ個性として輝かせていく事ができるのです。
この輝きはWorld Citizenとして成功する上で欠かせないものとなります。
これから子供たちが羽ばたく将来は誰にも予測出来ません。
彼らが世界のどこにいても、自分で考え、チャレンジし、克服する、そのベースとなる力を今のうちに身につけさせてあげること。
それがThe Reggio School of Tokyoのミッションであると考えます。

特徴

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  Documentation

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  Center Time and Project Based Studies

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  Community Learning

保育理念/保育方針

◎教育方針
"個の輝きを重んじる”という理念のもと、The Reggio School of Tokyoでは、世界最高水準の教育といわれ、近年欧米諸国の著名幼稚園を中心に採用されている幼児教育法「レッジョ•エミリア•アプローチ」を 取り入れております。
様々なグループプロジェクトを通じ、子ども達1人1人の性格、強み、興味を尊重し、個の輝きを引き出しながら教育環境を作り上げていきます。
子供達が興味を示す事をモニタリングし、子供一人一人に対して、グループ全体に対して最適なカリキュラムを組み立てます。
これらの個々を尊重する日々の細かなケアにより、子供達は毎日新しい発見をしていくのです。
子供達の興味から、大きなプロジェクトへと繋がり、学習テーマに対する知識と理解をより深め、生涯にわたって使えるものへと発展させていきます。
子供達はグループプロジェクトを通じて、クリエイティブに考えること、問題の解決方法を培い、自分の強みを理解した上で社会にどう貢献できるかを知りうる事ができるのです。
この一つ一つのプロセスを経て、子供達は学びの楽しさを知り、将来に多種多様な学び方に対応できる力を身につけるのです。

レッジョ・エミリア・アプローチはイタリアのレッジョ エミリア地区にて1940年に生まれました。教育者と保護者が共同で「より良い国民になるために」という想いのもと作られた教育法です。レッジョ・アプローチ教育には柔軟性があり、子供達のアイディア、想い、コミュニケーション、観察から発展させていきます。このアプローチの目標は生涯を通して学ぶ、追求することの楽しさを身につけることです。レッジョ・アプローチは1991年にNewsweek Magazineの「best top ten schools in the world」に選ばれ注目を集めました。レッジョへのサポート、興味は増大し、Google, 世界銀行をはじめとした一流の企業を中心に支持されています。レッジョ・アプローチとRSTの理念が一致し、RSTではレッジョ・アプローチをベースに子供達が自信に満ちた 「world citizen」に成長できるよう取り組んでおります。

・学ぶことの楽しさ
今後あらゆる学びの環境を楽しめる子供達は、学ぶことに対して感情的なつながりを持っています。それは学ぶことの理由や、得られる喜びの理解に繋がり、今後の学業生活を大変有意義なものにかえていきます。
・チームワーク力
プロジェクトを通して公平性や他人のアイディア、意見を尊重することを学びます。
・自分の能力に自信を持つ
それぞれの個性を尊重し活かすことで、子供達は自分たちのそれぞれ考えや、才能が他とは異なり、価値があることを認識し自信へとつなげます。
・自立心と自発性
自分達で学ぶ方向性、内容を決めることにより自立心と自発性を養います。
・自分の考えを伝える力
RSTでは子供達は自分達の考え、意見を共有する場を常に与えられます。自分の考えを伝えることの重要性を知ることにより、自分の興味や意見を自信を持って表現することができます。
・他人を理解し尊重できる
これは他人だけでなく自分を尊重する事にも繋がります。

園長先生からのひとこと

人生の魅力を発見し探究できる「心の豊かさ」を養うことが、その後の長い人生を生き抜く、人生を充実させる礎になる。
RSTの「教育」のあり方。
それは少し他と違って見えるかも知れません。

「教育」というと、ごく一般的には、「文字が読める、書ける」「ものの名前を知っている」「足し算引き算がわかる」「外国語が話せる」など、何かができることに重きを置いてしまいがちです。

でもそれが本当に一番大事なことなのか。

例えば、「書く」ということ。
「書く」こと自体が目的なのではなく、その「書く」という現手段を使って、想像力を膨らませ、何を表現し、創造するか・したいか、ということが本来の「書く」ことの意味であり、大事なことだと思うのです。

必要な知識や手段をしっかりと蓄えていくことはとても大切なことですが、それを蓄えているだけでは、人生を生きる糧にはなりません。
教えられた正解をなぞるだけでなく、じぶんで考えて、蓄えを引き出して、編集して、新しいカタチに再構成して、じぶんのやり方でアウトプットすることで、初めて活きてくるのです。

子供はあらゆるものから吸収しようとしています。
子供はあらゆるやり方で発信しようとしています。

そこに正解や間違いはありません。
たくさんのよろこびや疑問やイマジンであふれています。

「教える」だけの教育ではなく、子供たちの周りにあるたくさんの魅力を提示して、子供たちの興味をひきだし、体験させること。
その体験を通して、彼らそれぞれの、表現、感情、想像力と創造力を十分にひきだし、伸長させていくこと。
子供たちが生まれながらに持っている宝物を大きく育てていくことこそが、私たちがめざす「教育」です。

「子供たちに、わかりきった道を示すのはよしてくれ。
どうしてもというのなら、人生の魅力だけを教えて欲しいんだ」
(書籍「驚くべき学びの世界」より)

これは、TIME誌で世界で最も優れた教育と称されたイタリア「レッジョ・エミリア・アプローチ」についてグラッツィーノ・デルリオ(レッジョ・エミリア市長)が、ジョルジョ・ガーベル氏の言葉を引用して語られたものです。

レッジョ・エミリア・アプローチは、「感性」に正直に、創造することを促すような、子供たちの潜在的な能力を開花させ、自発的に成長させていくような、素晴らしい教育アプローチです。

この教育アプローチをベースに採り入れながら子供たちにとって、本当に大切なものを見つけ、育てるような「場」を子供たちと一緒に創っていきたいと私たちRSTは考えています。

人生の魅力を発見し探究できる「心の豊かさ」を養うことが、その後の長い人生を生き抜く、人生を充実させる礎になる。

Think for oneself.
じぶんで考える力を。

子供たちの宝物のような感性は、わたしたち大人にとっても、教わるところが多い驚きに満ちています。

保育時間

休園日

土曜日、日曜日、祝日、年末年始

特別保育

定員数

受入月齢

18ヶ月から