学園保育園研究学園本園

サスティナブル保育

「サスティナブル」とは「継続性」と学園保育では捉えています。

KAPLAという積み木を使い、今日、明日、明後日と、おかたづけをせずに継続性を持たせることで、上記の「深度」を身につける教育です。

「寄り添う保育」とは

子どもそれぞれに得意不得意はあります。
苦手なもの、やりたくないものに対してそれを避けてしまったり、また叱咤激励のみでは子どものチャレンジを促すことはできません。
例えば、学園保育園研究学園駅前分園の運動会では、苦手な競技で動こうとしない子どももいますが、先生と一緒になって、ゆっくりでもいいからやり遂げる経験は子どもにとって次のチャレンジへの大きな一歩につながります。

『「進度」よりも「深度」を重視する』とは

学園保育園研究学園駅前分園ではいわゆる「早期教育」といわれるものは実施しません。
子どもたちの年齢に適切な進度を尊重することで、早さや知識そのものの習得よりも、「深度」を重視しています。
「深度」とは「深くものを知ろうとする力」「なぜ?と思う力」を養うことで、将来的な高度な読解力や問題解決能力、クリエイティブな思考を養成する下地を作り上げます。