特徴
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人との触れ合いを基盤にした調和の取れた教育課程の編成に努めている。
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自分を大切にし、他の人も大切にできる心情の育成に努めている。 特に、次のことを視点に直接体験を積み重ねていく中で、心情豊かな子どもの育成をめざしている。
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基本的生活習慣の定着
人との触れ合いを基盤にした調和の取れた教育課程の編成に努めている。
自分を大切にし、他の人も大切にできる心情の育成に努めている。 特に、次のことを視点に直接体験を積み重ねていく中で、心情豊かな子どもの育成をめざしている。
基本的生活習慣の定着
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