認定こども園 旭ケ丘幼稚園

メッセージ

すぐ近くには、公園があります。
また、台原森林公園に探検に行くなど、 園外保育も積極的に実施しています。

保育理念/保育方針

◎教育目標
自信と意欲を持って遊びを創りだす子どもたち
認定こども園 旭ヶ丘幼稚園では、教育目標に掲げる子ども像達成のため、次の3つの体験が重要であると考えます。

・感じる
自然や生活の中で、五感(見る・聞く・味わう・嗅ぐ・触れる)を使って感じとること。幼児期にこそ育みたいことのひとつに「感じる」心があります。子どもたちは、この世界に生まれた瞬間から五感を使って多くのことを学び、その体験は体が記憶します。知識よりも前に、体を通して感じる体験、心に響くモノ・コトに出会ってほしいと考えます。

・みつめる
「なぜ」「どうして」と自分なりに考えること。五感を通して感じた体験を重ねていくと、これまでの体験と比較するなどして、「おもしろいな」「すごいな」「どうして」と思うようになります。子どもたちにはそれぞれ、出会ったモノ・コトにゆっくりじっくりと向き合う時間やタイミングまたペースがあります。一人ひとりの「みつめる」時間を大切にしたいと考えます。

・創る
「こうかな?」「どうなるのかな?」「こうしてみよう!」と自分で決めたことをとことん追究し、のびのび表現すること。心に響くモノ・コトにじっくり時間をかけて向き合っていくと「こうかな?」「どうなるのかな?」「こうしてみよう!」と考えたり、工夫したり、試したりするようになります。さらに友だちと共有することで、自分にはない考えに触れ、新しい考えを生み出す楽しさや面白さを感じるようになります。仲間がいるからこそできる、豊かな生活・遊びを創ってほしいと考えます。

この3つの体験は、単独で繰り返されたり、3つが順を追ったりすることで、子どもたちの中に積み重なり、その先に「自信と意欲を持って遊びを創りだす子どもたち」が育ちます。また、この3つの体験の土台となるのが、【神秘さや不思議さに目を見張る感性】です。この言葉は、レイチェル・カーソンの著書<センス・オブ・ワンダー>に記されています。この中でカーソンは次のように述べています。<「知る」ことは「感じる」ことの半分も重要ではない・・・>と。これはまさしく旭ヶ丘幼稚園が目指す子どもたちの姿です。幼い子ども時代こそ、知識よりも前に「感じる心」を育て、深い感受性やゆたかな情緒をはぐくむ土壌を耕すときであると考えます。

園長先生からのひとこと

当園は、昨年度「認定こども園 旭ヶ丘幼稚園」となりました。保護者の皆様の就労の有無に係ら
ず当園の教育を選択できること、また就労状況が変わっても通い慣れた当園を継続して利用できるこ
となど、幼児期をのびのびと負担なくお子様が生活できるようにしたいと考えたからです。
「遊びを中心とした保育」に保育形態を変えてちょうど4年が経ちました。
当園の子どもたちは、一人ひとりが主体的に遊びに取り組みます。「今日は〇〇して遊ぶ!」と園
の坂道を毎朝駆け登ってくる子どもたちです。その笑顔は素敵です。
子どもたちは身近な環境(自然)の中で五感をフルに使ってたくさんのことを『感じ』ます。環境
の不思議さを体感した子どもは「なぜ?」「どうして?」とじっくりと『見つめ』ます。そして自分
の考えや意見を言葉で友だちや先生と伝え合い、とことん追求していきます。幼児期にこそ、このよ
うな体験を存分にすることが大切であると考えます。失敗を恐れず何度も挑戦するのが当園の子ども
たちです。仲間といっしょに目的を共有して遊びを『創る』子どもたち。その姿から、自信に満ち、
自己肯定感が高まっていることを感じる毎日です。
この4年間の保育を通して子どもたちの力の凄さを実感してきました。体全身で泥遊びをするダイ
ナミックな三歳児。朝日に輝く蜘蛛の巣やアゲハチョウに羽化する瞬間をじっと見つめる四歳児。仲
間とひたすら石を割り、化石について話し合う五歳児。日々たくさんの遊びが展開しています。子ど
もの数だけ遊びがあります。遊びたい時間と空間をたっぷりと確保し、気の合う仲間を保証してあげ
ることを大切にしています。
子どもたちが持っている素晴らしい力を信じて、ぜひ子育てを一緒に楽しんでみませんか?
いつでもお子さんと遊びにいらしてください。お待ちしております。

保育時間

休園日

日曜日、祝日、年末年始

特別保育

• 障がい児保育あり

定員数

定員数

0歳	1歳	2歳	3歳	4歳	5歳
0	0	0	8	0	0

合計：8人